学校的第(dì )一(yī )场测试,黎元(yuán )洪的一(yī )个孩子,也在里面。
在(zài )人少的时候,可以(yǐ )采(cǎi )取大统一的调度,但(dàn )在(zài )人越来越多的(de )时候(hòu ),这种调度会变得困难(nán )许多。
当他看见自己(jǐ )的(de )孩子释放出电球的时(shí )候,他激动得哭了。
当(dāng )他看见自己的孩子释(shì )放出电球的时候,他(tā )激(jī )动得哭了。
这(zhè )是为了(le )更加方便管理整个部(bù )落(luò ),随着对周边(biān )部落的(de )讨伐,越来越多的生(shēng )物(wù )加入了他的部(bù )落大(dà )队(duì )。
当他看见自己的孩(hái )子(zǐ )释放出电球的(de )时候(hòu ),他激动得哭了。
贡献(xiàn )值就是如此产生,每(měi )个(gè )人完成自己的工作,系统都会有记录。
每(měi )个(gè )部落的人,都拥有基(jī )本的生活条件,但想(xiǎng )要(yào )更好的生活水平,就(jiù )需要拿自己平时劳动(dòng )所(suǒ )得的贡献值,去部落(luò )中心兑换。
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